![فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تنمية عادات العقل المنتج والميل نحو العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة | مجلة العلوم التربوية و النفسية فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تنمية عادات العقل المنتج والميل نحو العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة | مجلة العلوم التربوية و النفسية](https://jeps.qu.edu.sa/public/journals/11/cover_issue_166_ar_IQ.jpg)
فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تنمية عادات العقل المنتج والميل نحو العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة | مجلة العلوم التربوية و النفسية
![وجهة الضبط واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتهما بالتحصيل الدراسي لطلاب وطالبات أقسام الرياضيات بجامعة شقراء | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية وجهة الضبط واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتهما بالتحصيل الدراسي لطلاب وطالبات أقسام الرياضيات بجامعة شقراء | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية](https://www.imamjournals.org/public/journals/16/cover_issue_57_ar_IQ.jpg)
وجهة الضبط واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتهما بالتحصيل الدراسي لطلاب وطالبات أقسام الرياضيات بجامعة شقراء | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
![DOC) فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تحسين النهوض الأكاديمي وتخفيف الملل الدراسي للموهوبات بالمرحلة المتوسطة | amal alzoghby - Academia.edu DOC) فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تحسين النهوض الأكاديمي وتخفيف الملل الدراسي للموهوبات بالمرحلة المتوسطة | amal alzoghby - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/65309088/mini_magick20201231-15504-8ndyy5.png?1609448730)
DOC) فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تحسين النهوض الأكاديمي وتخفيف الملل الدراسي للموهوبات بالمرحلة المتوسطة | amal alzoghby - Academia.edu
![PDF) Procedural ways of knowing & epistemological beliefs & their relations to self-regulated learning strategies PDF) Procedural ways of knowing & epistemological beliefs & their relations to self-regulated learning strategies](https://i1.rgstatic.net/publication/313764293_Procedural_ways_of_knowing_epistemological_beliefs_their_relations_to_self-regulated_learning_strategies/links/58a539a64585150402cc3e6d/largepreview.png)
PDF) Procedural ways of knowing & epistemological beliefs & their relations to self-regulated learning strategies
Author: محمد، محمد محمد صلاح./ Title: استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً و التعلم المنظم خارجياً و علاقتهما بسمات الشخصية و التحصيل الدراسي لدي طلاب الصف الأول الثانوي /
الوصف: أثر استراتيجية قائمة على التنظيم الذاتي الموجه في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
![إستراتيجية التعلم المنظم ذاتيا وعلاقتها بالفاعلية الذاتية ودافعية الإنجاز الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية | ASJP إستراتيجية التعلم المنظم ذاتيا وعلاقتها بالفاعلية الذاتية ودافعية الإنجاز الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية | ASJP](https://www.asjp.cerist.dz/favicons/logo_18-09-2018_100543.jpg)
إستراتيجية التعلم المنظم ذاتيا وعلاقتها بالفاعلية الذاتية ودافعية الإنجاز الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية | ASJP
![مدى استخدام بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدي عينة من طالبات الثانوية العامة بمدينة زليتن | مجلة الاصالة مدى استخدام بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدي عينة من طالبات الثانوية العامة بمدينة زليتن | مجلة الاصالة](https://alasala.alandalus-libya.org.ly/ojs/public/journals/1/cover_issue_4_ar_IQ.jpg)
مدى استخدام بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدي عينة من طالبات الثانوية العامة بمدينة زليتن | مجلة الاصالة
![مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph](https://aleph.edinum.org/docannexe/image/4348/img-3.png)
مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph
![PDF) استراتيجية مُقترحة قائمة على التَّعَلُّم النَّقَّال المنظم ذاتيًّا وفق نموذج زيمرمان الاجتماعي المعرفي في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وأبعاد قبول التَّعَلُّم النَّقَّال لدى طلاب المرحلة الثانوية ....... مجلة PDF) استراتيجية مُقترحة قائمة على التَّعَلُّم النَّقَّال المنظم ذاتيًّا وفق نموذج زيمرمان الاجتماعي المعرفي في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وأبعاد قبول التَّعَلُّم النَّقَّال لدى طلاب المرحلة الثانوية ....... مجلة](https://i1.rgstatic.net/publication/330118031_astratyjyt_muqtrht_qaymt_ly_altaalum_alnaqaal_almnzm_dhatyaa_wfq_nmwdhj_zymrman_alajtmay_almrfy_fy_tdrys_alahya_ltnmyt_mharat_altnzym_aldhaty_lltlm_wabad_qbwl_altaalum_alnaqaal_ldy_tlab_almrhlt_althan/links/5c2e844c299bf12be3ab313c/largepreview.png)